根据《黑龙江省教育系统法制宣传教育第五个五年规划》（黑教法〔2006〕186号）文件精神的要求，黑龙江科技学院在校党委的统一领导下，按照“五五”普法规划总体要求和部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，精心组织，扎实工作，积极开展普法工作，不断加强指导，强化措施，狠抓落实，圆满地完成了预定的各项工作任务。自2006年以来，学校在开展教育教学工作的同时，有计划、有步骤地在全校广大师生员工中开展普法教育，收到了明显的效果。学校领导干部依法行政观念得到增强，依法办学治校能力和水平得到提高，师生员工的法制观念和法律意识得到增强。广大师生员工通过自学、法制讲座、法律培训、集体学法等形式，增长了法律知识，学习掌握了宪法、其他基本法律以及教育教学方面的专业法律、法规和规章。学校采取了多种行之有效的法律宣传活动，使“五五”普法工作在全校范围内开展得有声有色，为“平安校园”、“和谐校园”的建设做出了积极的贡献。
一、加强组织领导，明确目标任务，制定普法规划。
为切实搞好“五五”普法宣传教育工作，几年来，学校提高了对普法宣传教育工作重要性的认识，使得学校的普法工作在人力、物力、财力上得到了良好保障，学校的各个单位、部门都做到了真正把普法宣传教育工作提到议事日程，使“五五”法制宣传教育工作深入人心，增强了广大师生的法律意识。
1、加强领导、落实责任。
根据省教育厅关于“五五”普法的总体部署和要求，按照校党委“五五”普法要求，黑龙江科技学院成立了校、院两级“五五”普法工作领导小组。学校普法工作领导组组长、副组长由校级领导担任，成员有校党委宣传部、党办、校办、学工部、校工会、校团委、人事处、保卫处和各学院党委、直属支部的负责人。办公室设在校党委宣传部并有专人负责。学校及时制定了《黑龙江科技学院法制宣传教育第五个五年规划》，各基层单位也都制定了自己的普法计划。学校每学年、每学期都将普法教育工作纳入教职工政治理论学习计划和校、院两级中心组学习计划，做到时间、活动、材料均有制度上的保证。学校每年结合工作实际制定普法工作计划，确定学习内容，做到年初有计划、过程有检查、年终有总结。在学习内容上结合学校实际，将法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。几年来，经过“五五”普法工作领导小组的不懈努力，形成了各级领导重视、干部带头、全体职工配合、学校师生踊跃参与法制宣传教育的生动局面，增强了全校教职工依法工作的自觉性和主动性。
2、突出重点，搞好结合。
在集中教育和日常宣传相结合的基础上，更加重视日常宣传。利用多种形式开展大规模的宣传活动，营造良好的氛围环境。法制宣传教育更加潜移默化和点滴渗透，使全校师生在浓厚的法律文化氛围中切身感悟到法律的真谛，进而提高了全体师生员工的法律素质。
3、上下联动，形成合力。
“五五”普法工作领导小组对各单位、各部门实施方案的情况予以指导、督促、检查，使普法工作取得最好的宣传效果。普法工作领导小组要求各单位、各部门要增强法制宣传教育的实效，将法律运用到解决现实生活中遇到的实际问题中去，把解决问题的过程，作为普及法律知识、增强法律意识和法制观念的过程，使法制宣传教育植于实践的沃土中，生根发芽结果。普法工作领导小组还不断改进普法方式，着力解决与法治实践结合不紧的问题，使法制宣传教育深入人心。
4、点面兼顾，讲求实效。
在大规模、全方位开展普法活动的同时，针对国家发生的个别重大事件（如西藏拉萨打砸抢烧暴力事件）和个别特殊事件在校内开展行之有效的针对性普法活动，以案释法，形成了教育一片的形势。利用制作普法漫画广告和宣传标语等多种途径，开展一些行之有效的宣传活动，进一步提高了干部职工及教师学生的法律意识。
5、不拘一格，创新机制。
创新普法教育的用人机制，通过多种渠道、多种途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务。通过创新普法教育的用人机制，使越来越多的党员干部、教师、班主任、学生干部投身到普法教育的工作中，形成了师生员工学习法律真正走上规范化、制度化的轨道。构建了一种“部门协调、全校参与”的普法机制，从而开创了学校普法教育的新局面
二、采取多种行之有效的形式，大力宣传法律、法规，营造普法宣传氛围。
为增强普法宣传效果，加强师生法制意识，我校把开展以教育教学相关法律法规为主要内容的法制宣传教育工作，作为实施“五五”普法规划的重要任务，把学习宣传教育法律法规列入年度普法计划。“五五”普法以来，积极探索新的宣传方式，加大宣传力度，力求取得更好的宣传效果。积极采用喜闻乐见的形式，向学校师生传播法律知识。以传单形式传播法律信息，开展法律知识抽奖活动。围绕人们普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、模拟法庭、演讲比赛等师生易于接受的方式普及法律知识，宣传法治精神，做到入耳入脑。充分利用手机、网络等现代化工具显示“依法治教”、“依法治国”的法律知识短信。通过各种形式宣传“依法治教 ”、“依法治校”的理念，广泛深入地开展学习宣传教育相关法律法规活动，营造良好的普法氛围。
1、结合学习《宪法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》和《未成年人保护法》等有关保障师生合法权益的法律法规，开展灵活多样的普法宣传教育活动。多次聘请法律知识专家举办一些法制讲座。在宣传方法上，除了利用校园广播、校园网、橱窗、电视台、宣传标语等常规方式进行宣传外，还充分利用大学生心理咨询室、班会、团会、社团等活动进行宣传教育和引导，充分利用召开座谈会、举行法律知识竞赛、建立法制专栏、举办法律讲座、法律兴趣小组活动、法制报告会及法制教育光盘等多种形式、多种渠道的法纪教育，积极营造学法氛围，增强了师生遵纪守法观念。
2、以法制宣传日为契机，扎实做好普法宣传的各项教育活动。利用“12.4中国法制宣传日”、“11.9中国消防宣传日”、“6.26国际禁毒日”等与法律有关的重大纪念日，组织学生进行法制观念和法律知识的教育。首先是在全校师生中开展法制宣传教育活动，其次是继续开展送法下乡、送科技下乡活动。通过开展法律知识竞赛、模拟法庭、法制讲座、参观等活动，进一步规范学生的法制行为，培养良好的道德品质，提高遵纪守法的法制意识。
3、以“安全教育”活动为出发点，组织广大学生学习《防火、防盗、交通安全知识》。为了切实加强大学生的纪律安全教育，普法工作做到了主题突出、内容丰富、讲究实效。学校保卫处聘请松北区交警大队宣教科工作人员来我校进行了多次交通安全知识培训，聘请黑龙江省政安消防公司消防知识宣传中心工作人员来我校做了消防知识讲座，以抓防交通事故、防饮食中毒、防盗、防火等为工作重点，增强了师生的安全防范意识，牢固树立“安全第一”的思想。
4、学校普法办公室（校党委宣传部）对各单位、各部门进行了全面的督查。通过督察工作，督促师生学法、知法、懂法、守法，不断学校提高依法治校、依法行政的水平和能力。
5、积极开设法制教育课（思想品德课、法律基础课），学校把对大一新同学的法制教育摆在重要位置。坚持品德教育与法制教育并重，建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。通过开设法制教育课，既加强了法制教育，又加强了品德教育，极好地发挥了思想和行为对大学生的教育引导功能。
6、建立并完善了普法考试与普法工作效果评价相结合的跟踪管理机制。为了检验教职工和大学生对法制知识的掌握程度和运用情况，除了统一参加上级普法机关组织的普法考试和各类法制知识竞赛外，每年对各单位、各部门的教职工和大学生按比例抽取人员进行法制知识理论考试。把普法考试作为各单位、各部门工作人员和大学生学习法律的实际行动和检验普法效果的一项重要活动来抓，通过对相关法律知识考试及考前的学法、普法工作，促进人员学法、用法、普法的积极性和主动性；通过考试成绩和答题情况分析人员对有关法律知识掌握程度，针对薄弱环节及时制定学习重点，指导各单位、各部门有侧重性、选择性的进行有关法律法规的宣传与学习。充分发挥“以考促学”“以考验学”“以考导学”的客观作用。
正是由于我校领导的高度重视，普法工作领导小组的勤奋工作，广大师生员工的积极响应，多措施并举，多渠道推动，使学校的“五五”普法工作取得了丰硕的成果：学校于2005年获得全国精神文明建设工作先进单位和黑龙江省文明单位标兵，2008年又被重新命名为黑龙江省文明单位标兵；多年来学校无重大案件发生，2007年学校被省里授予“安全和谐校园称号”；校园的平安、和谐受到了社会的广泛认可和赞誉。
三、存在的问题和不足
我校在普法和依法治理工作虽然扎扎实实地开展了多形式、多渠道的工作，但还存在着一些薄弱环节，还有很多工作需要我们继续去开拓、去创新。
1、个别单位及个人对普法工作重要性的认识还不够深刻。个别单位把法制宣传教育工作视为软任务，对这项工作摆不上领导议事日程。少数人员自身学法上没有正确对待，认为普法教育年年搞、老一套，随便应付就可以了，不愿真正花力气去学。
2、法制宣传方式还需要创新。个别基层单位在工作开展中还是多以传统的宣传方式进行宣传，现代化的法制类网站也有待于进一步挖掘和开发。
3、机关部门的工学矛盾还比较突出。普法工作与日常工作之间有矛盾。由于机关各处室的工作特点，集中学习的机会相对较少，对机关工作人员利用业余时间学习法律又缺少有力的评估与监督手段，不利于掌握人员学知情况。
4、缺少经验交流。“五五”普法期间，正直我校迎接国家教学水平评估的评建阶段，评建工作任务繁重，没有抽时间到其他兄弟院校和上级部门进行普法工作的学习和交流，缺少工作经验借鉴，工作信息相对闭锁，在工作方式、方法上存在局限性，限制了法制宣传教育工作多方位开展。
四、整改措施
针对以上存在的问题，在下一步的工作中我们准备加强以下几方面的工作：
1、进一步提高人员对普法工作重要性的认识，特别是要提高领导干部对普法工作的认知意识。充分利用推进学习型党组织建设工作这个良好契机，把学习型党组织建设与“六五”普法工作结合，把对法律的学习作为学习型党组织建设的重要内容来抓，同时加强对各级、各部门领导干部的法治理念和知识培训，切实提高领导干部对法制宣传教育工作重要性的认识，确保普法工作软、硬件到位，督促他们以身作则，发挥表率带头作用，保障普法规划深入开展。
2、进一步创新法制教育工作的理念和方法。要适应形势任务的新变化和干部职工法律需要的新要求，积极推进法制宣传教育工作，积极创新工作方式方法。一是拓展法制宣传平台。要充分发挥校园网、校内闭路电视、学校校报等宣传阵地作用，开辟法制专栏、专题节目，开展法制宣传教育。二是解决工学矛盾。要把法制宣传教育融入岗位工作、学习、培训等工作中，与各项日常工作紧密结合，确保法制教育与日常工作相互渗透，相互融合。三是加强典型宣传和经验交流。要通过大力宣传干部职工中遵纪守法以及遵守社会公德、职业道德的先进事迹，宣传普法工作的典型经验和先进单位、人员，进一步促进单位、人员工作积极性，在全局积极营造学法、用法、守法的良好氛围。
3、加大法制教育工作的督导力度。普法领导小组将根据法制教育工作需要，进一步加大工作督导、检查、考评力度。一是进一步完善法制宣传教育考评制度、检查督促制度，形成部署、检查、考评有机结合的工作机制，对工作不落实、措施不得力的单位、部门，及时给予督导，推动改进工作。二是深入单位进行法制教育调研，了解和掌握基层在法制教育工作中遇到的实际问题，研究分析解决问题的方法和途径，提高法制教育的针对性、实效性。三是将其纳入各单位精神文明建设的重要内容和考核指标，以增强各单位领导对法制宣传教育工作的重视程度。
总之，我校“五五”普法工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，有力地促进了我校“和谐校园”、“平安校园”建设的协调发展。我们将在认真总结前期普法工作的经验的同时，通过 “五五”普法总结验收工作，发掘自身的问题和不足，学习先进，取长补短，在教育厅和上级普法部门的帮助和指导下，进一步加大学法、用法的力度，做好下一步普法工作的启动和准备工作，进一步形成重视、支持、积极参与普法和依法治教、依法治校的舆论氛围。
