八届二次教代会精神宣传提纲
党委宣传部
2012年2月29日
2012年是我校更名大学的冲刺年和决胜年，是高教综合改革的全面推进年。谋划好、落实好今年的工作影响深远、意义重大。我们要认真学习贯彻学校八届二次教代会精神，要真正把思想和认识高度统一到本次会议精神上来，清楚2012年的主要工作目标和重点工作，高扬“自强不息、创业创新”的办学精神，抢抓机遇，凝心聚力，提升历史责任感和主人翁意识，为实现更名全胜，加快新型科技大学建设，区域经济社会和煤炭行业发展做出新的更大的贡献而努力奋斗。
为学习贯彻八届二次教代会精神，我们编写了学习提纲，供教职工参考。
第一部分：抢抓机遇 众志成城 决胜2012 为实现更名与加快新型科技大学建设而努力奋斗（校长赵国刚的行政工作报告）
一、2011年学校取得的十大成绩
1、以成功获得博士层次人才培养项目为标志，办学层次实现历史性跨越。
2、以获得1个省重点学科群、3个省一级重点学科为标志，学科建设取得重大突破。
3、以获得9项省高等综合改革试点项目、10个省重点专业、13项省优秀教学成果奖为标志，教育教学水平取得新突破。
4、以获得2项教育部科技成果一等奖为标志，科研水平取得新突破。
5、以获得跻身国家战略的石墨深加工技术研发平台为标志，科技创新平台建设取得重大突破。
6、以科研经费突破6000余万元为标志，科技服务能力显著提升。
7、以一次获得2个省教学名师奖、1个新秀奖为标志，人才队伍建设取得新突破。
8、以成功化解债务1.93亿为标志，办学资源建设取得新突破。
9、以提高教职工岗位津贴40%为标志，民生保障能力实现新提升。
10、以获得全国文明单位为标志，和谐校园建设水平实现新突破。
二、学校2012年工作总体要求
抢抓高教综合改革的战略机遇，以科学发展观为统领，进一步贯彻落实国家、省《教育规划纲要》和教育工作会议精神以及我校“十二五”发展规划和第七次党代会精神，以更名为强大动力、以特色应用型本科建设为主线、以东部煤电化工程技术研发平台和石墨深加工技术研发平台建设为载体、以巩固全国文明单位创建成果为基础，倾全校之力，聚全员之智，同舟共济，众志成城，深化转型，筑牢基础，破解难点，打造亮点，提升质量，决胜2012，实现更名，为加快新型科技大学建设而努力奋斗！
三、学校2012年六方面重点工作
（一）围绕确保更名大学目标，必须深化认识，切实肩负起新的历史责任
（二）抢抓战略机遇，全面推进高教综合改革
（三）以创建国内一流水平的特色应用型本科培养体系为主线，深化教育教学转型，着力提升人才培养质量
（四）以博士人才培养项目和石墨深加工技术研发平台为切入点，深化学科与科技转型，着力提升学科与科技水平和服务能力
（五）创新体制机制，为高教综合改革和转型提升更名建大学提供制度保障
（六）以跻身全国就业50强、获得全国五一劳动奖状为目标，进一步提升和谐校园建设水平
四、具体措施
（一）围绕确保更名大学目标，深化认识，肩负新的历史责任
1、进一步统一思想，充分认识更名的紧迫性。
2、进一步强化更名刚性指标的落实，破解难点，强化目标责任制，完善落实有效的运行机制，确保国家科技奖等重点难点指标实现重大突破，达到预期目标。
3、进一步强化战略谋划，加强对上对外沟通与协调，科学研判形势，不断优化更名工作的思路和措施，做到十个到位：思想认识到位、组织领导到位、精神状态与实际行动到位、责任与任务落实到位、参观考察亮点设计与美化到位、材料准备到位、舆论营造到位、硬件与软件建设到位、环境与服务保障到位、安全稳定到位。
4、进一步大力弘扬“自强不息、创业创新”的办学精神，同舟共济，众志成城，全力以赴，以高度统一的思想和行动、以高度的历史责任感和强烈的主人翁意识，主动作为，创先争优，确保更名大学目标的实现。
（二）抢抓战略机遇，全面推进高教综合改革
1、深刻认识新形势下推进高教综合改革的重要性和必要性，抢抓机遇，全面推进包括启动新一轮学科专业课程建设在内的综合改革项目。要通过综合改革，深化办学转型，实现教育理念和人才培养模式的战略性转变，使学校整体办学上层次、各项工作上水平。
2、各单位、各部门要把高教综合改革列入重要工作职责，强化组织领导，进一步科学制定立项建设方案，明确改革目标、建设任务和年度进程计划。建立项目负责制，遴选项目负责人、组建项目团队，明确责任与分工。要把推进综合改革纳入基层单位和机关部门年度考核指标体系，强化绩效考核。今年5月份之前要完成项目的立项与评审、项目负责人和项目团队成员的选聘。
（三）以创建国内一流水平的特色应用型本科培养体系为主线，深化教育教学转型，着力提升人才培养质量
1、在人才培养模式上：按照“本科学历教育与职业素养教育”相融合的思想，以校企战略联盟机制建设为突破口，优化产学研用一体化的“3+1”培养模式。要重点解决好企业如何深度参与人才培养全过程的问题，特别是在人才培养方案的制定、课程置换、校外实践基地建设等方面形成合作育人的良好机制。矿业类特色专业、省重点专业要率先开展，其他专业要逐步推进。
2、在专业建设上：要按照大学建设与综合改革的要求，进一步强化专业转型与内涵建设。省重点专业要在突出特色、打造品牌、提升专业层次、就业质量、竞争力和服务能力上下功夫，把专业服务企业、专业群对接产业链、产学研用有机结合的思想落到实处。一般专业和新办专业要在专业定位、师资队伍、实践条件、规范管理等内涵建设上下功夫。
3、在课程建设上：进一步深化课程建设转型，做到四个结合：结合学生学习实际、结合学生能力培养、结合学生就业、结合企业实际，通过课程转型，建成一批校级精品课程，力争再建成2～3门省级精品课程，进一步培育建设国家精品课程。在教学方法上，要进一步深化CDIO思想，倡导“教、学、做”一体，从根本上改变“满堂灌”的教学方法。
4、在实践平台建设上：建立健全四种能力提升平台，即基础能力培养平台、专业能力培养平台、职业能力培养平台、非专业能力培养平台。
5、在教学团队建设上：完善教学团队培育制度，建立有效的团队合作机制，努力建设一批校级优秀教学团队，力争建成2～3个省级教学团队，培育国家级教学团队。积极开展教坛新秀的选拔与培养，进一步培育省级、国家级教学名师。要以教学团队建设为主线，推进专业课程转型。
6、在评价机制创新上：要以能力培养为主线，从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变；建立健全校企“3+1”人才培养模式的教学质量监控体系。
7、在卓越人才培养上：要以工程应用为主线，以大工程为背景，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，以校企合作、产学研用相结合为载体，构建具有国内先进水平、特色鲜明的卓越人才培养体系。依托东部煤电化基地建设和大企业，在矿业类、机电类主体学科专业中实施卓越人才培养；依托中外合作办学，在经管类学科专业中实施卓越人才培养，为区域经济社会发展培养一批适应需要的卓越人才。
8、在紧缺人才培养上：总结定向招生与培养的经验与做法，以区域重点领域、新兴战略产业急需为导向，建立健全紧缺人才培养长效机制。在采矿、地质、测量、安全、煤及煤层气和新能源、新材料领域开展“订单式”培养，为“八大经济区”、“十大工程”战略培养一批下得去、用得上、能吃苦、扎根一线的紧缺专业人才。
（四）以博士人才培养项目和石墨深加工技术研发平台为切入点，深化学科与科技转型，着力提升学科与科技水平和服务能力
1、在精细做好服务国家特殊需求人才培养项目的博士点建设工作上：成立博士人才培养项目办公室，抽调专人，组建专兼结合队伍，专项抓落实，确保今年正常招收博士生。全面实施“研究生教育质量与创新工程”，深入推进以“六个一”培养机制为核心的硕士研究生培养机制改革，不断提高研究生培养质量。
2、在着力构建高水平学科架构上：一是进一步统筹学科全局，优化学科结构布局；各学科专业要打大矿业特色牌、走集成路，使矿业工程特色学科重点发展、相关学科突出大矿业特色发展、新兴学科依托大矿业特色发展，还要围绕战略性新兴产业发展。二是以博士项目建设为切入点，进一步凝炼学科方向。三是差异发展，扶优扶特。建立专项政策与机制，加大人力物力财力支持力度，重点建设好省级煤炭产业学科群和矿业、电气、机械三个省一级重点学科；要以煤矿事故应急救援与影响控制为特色，加快安全工程学科建设；以石墨深加工技术为重点，加快材料学科建设。
3、在强化学术团队建设上：要以博士人才培养项目为切入点，以学科建设为龙头，以重点学科群和重点学科建设目标为导向，全面加快学术团队建设。通过三年左右的努力，使省级重点学科带头人、学术带头人达到龙江学者水平；学术团队中博士教师达到50%、有半年以上国外经历的教师达到30%、100%教师有工程实践经历；每个学科至少要有一名省级教学名师和一个省级教学科研团队，每年至少要有一项国家级课题，三年要力争获得一项省级或国家级科技奖。校重点学科要按照建设或培育省级重点学科的思想来强化团队建设。
4、在构筑高水平科技创新平台上：一是要着力推进跻身国家战略的“省石墨深加工技术研发平台”建设；二是要以黑龙江矿业研究院为牵引，进一步深化省煤电化工程技术研发平台建设；三是要按照省级重点实验室建设的要求，加快“煤炭深部开采矿压控制及瓦斯治理”省重点实验室和“瓦斯等烃气输运管网安全基础研究”部级重点实验室的后续建设工作；四是要以现代制造工程中心、现代分析测试研究中心为依托，进一步推进省级工程研发中心建设，力争建成国家级工程中心；五是围绕我省经济发展方式转变，搭建“大文科”平台，在矿业经济、新兴产业发展、资源开发与利用、煤矿企业安全文化建设等方面加强研究，力争获得一批高水平成果；六是还要积极探索服务国家和地区煤炭领域特殊需求与新能源、新材料战略发展需求以及推动和引领学校中长期发展的创新平台的建设。
5、在着力打造高层次科研成果上：推广跨院系、跨学科的新型科研组织形式和考核办法，着力构建“项目—平台—团队—成果”四位一体的工作体系。完善科技经费管理办法，设立重大科研项目与科技成果培育基金，力争科研总经费达到7000万元、获得10项国家级项目、2项国家科技奖、10项省部级科技奖。
（五）创新体制机制，为高教综合改革和转型提升更名建大学提供制度保障
1、在深化内部治理结构体系上：进一步深化“五位一体”的大学内部治理结构体系，建立健全教授大会制度、师生民主管理制度、产学研用一体化合作委员会制度等，尤其要站在国家的层面上，围绕学校战略发展与政府、行业、企业、大学、大所建立战略发展联盟，把学术管理、民主管理、依法管理与社会参与办学落到实处。创新机关工作方式，强化职能，着力在深入实际、畅通信息渠道、跟踪服务、优质服务上下功夫。
2、在深化校院两级管理体制改革上：按照“重心下移、分权管理、责权统一”的原则，进一步降低管理重心。探索以学生为基数，砍块下拨办学经费，强化目标管理与绩效考核，切实由过程管理向过程与目标管理并重转变。今年要在2～3个单位开展试点。要继续深化分校区改革，加快分校区发展。
3、在深化用人机制改革上：按照“以人为本、优先发展”的思想，强化目标责任制，全面推进人才强校战略。进一步深化龙江学者后备计划、青年才俊计划、名校名企盯课挂职实践计划、海外学人计划等。创新运行机制，以学科专业为依托，以领军人才为核心，以平台为支撑，以项目为纽带，下大气力引进、共享和培养高层次人才。以“转换机制、强化职责、提高效能”为目标，优化整合机构设置，加大干部任期制、轮岗交流制、多岗位实践锻炼的力度。完善重品德、重业绩、重水平、重实践和重服务的 “五重”机制，进一步改革职称评聘机制。
4、在创新利益机制上：建立综合改革项目和新一轮学科专业课程专项建设津贴机制，完善团队考核与津贴分配办法，切实体现向教学科研一线倾斜，向重点、难点和关键岗位倾斜。
5、在创新教育教学体制机制上：要以服务为宗旨，以育人为根本，完善教育、管理、服务一体化的学生工作模式，创新学风建设机制，强化导师制、德育实践、感恩教育、体验教育、学风建设联动机制和预警机制。试点推进学年制向学分制的转变，积极探索适应学生全面发展、个性发展、成人成才、具有我校特色的学分制管理制度。建立健全校院两级领导接待日制度，关注师生意见。
6、在创新科技体制机制上：进一步活化科技管理体制、修订和完善科研奖励、经费配套、经费管理等运行机制。设立科研特区和人才特区，进一步落实专职科研编制，加强教师分类管理。突出大矿业特色，充实黑龙江矿业研究院内涵，创新其管理体制机制。完善科技开发公司职责，注重发挥效能，积极推进科技成果转化。成立石墨新材料工程研究院，集成校内外优势资源，大力推进石墨产学研战略联盟建设和项目研发力度，为国家和地区新材料战略发展提供有力的支持。
（六）以跻身全国就业50强、获得全国五一劳动奖状为目标，进一步提升和谐校园建设水平
1、在强化就业工作上：按照就业是生命线、感情线、稳定线的思想，进一步健全有效的就业指导和服务体系，在确保就业率保持省内高校前列的基础上，着力提升就业层次和就业质量。系统总结我校就业工作的好经验和好做法，强化宣传载体，力争获得“全国就业50强”。
2、在强化文化建设上：以更名大学为契机，以巩固全国文明单位创建成果为基础，落实我校文化建设规划，强化基础文明建设。完善校史馆，启动建设煤炭陈列馆，完善校园标识系统，打造一批精品文化景观，不断提升软实力。进一步强化校风、教风、学风和工作作风建设，丰富校园文体活动，培养师生员工对“科院精神”的文化认同，提高师生员工的文化自觉、文化自信和文化自强。今年力争获得“全国五一劳动奖状”。
3、在强化民生保障上：一是按照国家和省里的有关政策，兑现相关待遇，分批兑现职工住房补贴。二是按照处级班子和处级干部三年聘期届满考核实际，兑现相关待遇。三是按照学科专业课程立项建设的要求，兑现专项津贴，进一步提高以教师为主体的教职工待遇。四是按照和谐发展的思想，重视低收入职工待遇的提高，更加关心困难职工生活。五是继续落实教职工年度健康体检制度和学术疗休养计划。六是继续做好心理疾患学生和贫困学生的帮扶工作。七是进一步做好离退休职工工作，帮助排忧解难，为离退休老同志发挥作用提供平台。
4、在强化财力保障上：抢抓国家和地方以更大的财力推动教育事业优先发展和化解高校债务的难得机遇，积极争取上级财政支持。巩固融资成果，建立健全基层单位和机关部门融资的机制，不断扩大办学资金来源。完善全面预算管理体系，强化资本运营研究，科学理财，精细理财，做到生财有道、理财有据、管财有责、用财有效。强化审计监督与规范管理，提高资金使用效益。
5、在强化开放发展上：一是巩固中俄、中加合作办学成果，进一步提升人才培养的国际化水平。二是继续开展留学生工作。三是依托石墨深加工技术研发平台、煤电化工程技术研发平台等，积极探索通过共建科研平台、举办高水平学术会议等方式，进一步拓宽国际合作领域，力争在新材料、新能源、矿业工程等方面，与俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、澳大利亚等国家开展科技合作。四是开展建校65周年校庆活动，成立校友总会，组建董事会，为学校发展筹“资”求“智”。
6、在强化信息化建设上：成立信息化办公室，推进校园新一轮信息化、数字化、网络化工程，建立云存储的公共服务平台、校园应用中心、数字化学习中心，形成技术先进、安全可靠、方便快捷的数字化服务大平台。加强图书馆内涵建设，进一步提升信息资源服务水平。
7、在强化平安校园建设上：巩固“平安校园”创建成果，进一步完善学校突发公共事件应急预案。进一步加大投入，加强校园人防、物防、技防体系建设。切实做好重大节日、敏感期间的安全稳定工作，建立健全维护安全稳定的长效机制，有效防止各类安全事故的发生。
8、在强化后勤保障服务上：探索建立后勤管理新机制，试行水电定额管理。加强后勤系统队伍建设，提升服务质量。充分发挥食品安全监督管理委员会的作用，强化分工负责、统一协调的食品安全监管机制，确保师生员工饮食安全。抢抓哈市沿江景观大道规划建设机遇，进一步加强对上协调，积极扩大办学空间。进一步做好周转房建设的收尾工作，精细摆布好实验室搬迁工作。
第二部分：凝心聚力，奋勇拼搏，努力开创学校大发展快发展新局面
（党委书记宋有的讲话）
一、全力以赴实现更名是开创我校事业发展新局面的必然要求
1、实现更名是经济社会发展的需要，是历代师生的热切期待。如今的黑龙江科技学院，核心竞争力不断提高，办学实力和水平不断增强，社会知名度和美誉度日益扩大，已经步入科学发展、创新发展、开放发展、和谐发展的快车道。在这样一个经济快速发展、科技变化万千、高校千帆竞发的时代，我校要站在至高点上继续前进、要在大学之林扎根远行，就必须实现更名。
2、实现更名已奠定了坚实的基础。2011年，学校党委团结带领全校各级党组织、党员干部和广大教职工，在面临发展机遇多、困难挑战大、目标任务重的形势下，坚持战略谋划促发展、抢抓机遇快发展、破解难题保发展，紧紧围绕更名大学指标落实和推进新型科技大学建设，攻坚克难，开拓创新，学校的各项事业都取得了非凡业绩，有力推动了学校的转型提升，实现了“十二五”的良好开局。
3、更名大学面临的“三个重要情况”。一是我们与东部高校一同申报，竞争会十分激烈，我国东部高校的办学实力都比较强，这对我们构成严峻威胁。二是院校更名属于设置要求，是竞争性选拔，不是达标性选拔；是优中选优，不是达标就过，这对我们构成挑战。三是国家明确指出要“严格按照《高教法》和《普通高校设置规定》审批学院更名大学”，这对我们也是一个较大压力。
二、当主人、尽职责、争先创优是实现更名和开创新局面的根本保证
（一）要进一步加强校园民主建设，切实发挥广大教职工当家作主作用。
1、正确理解“民主”在推动学校改革、发展、稳定中的内涵
所谓民主，就是大家的事大家办，就是充分发挥广大师生员工在推动学校改革、发展、稳定和提升中的作用。民主的过程就是集思广益的过程，就是心情舒畅干事业的过程，就是制约权力、促进勤政廉政的过程，就是消除分歧、达成共识的过程。只有重视和加强校园民主建设，才能创造人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好环境，才能实现科学管理、民主决策、依法治校。
2、加强校园民主建设的必要性
充分调动了广大教职工服务学校建设发展大局的积极性、主动性和创造性。在学校的建设、改革与发展过程中，所取得的每一点成绩、每一个进步，都离不开广大教职工的理解、支持和参与，都凝结着广大教职工的辛劳和智慧。特别是在当前学校大发展、快发展的关键时期，在决胜更名大学和推进大学建设与综合改革的关键时刻，只有不断畅通凝聚智慧的渠道，集思广益，群策群力，我们的决策才会减少失误；只有尊重民意，问需于广大师生、问计于广大师生，切实把广大师生的需要作为第一选择、把师生的满意作为第一标准，学校的事情才会办得更好；也只有注重采用多种民主形式，通过不同民主渠道，讲求民主程序，才能实现广大教职工对学校改革发展的有效参与、积极理解和共同行动，不断汇聚推动学校发展的智慧与力量。
3、加强校园民主建设的具体要求
一要牢固树立全心全意依靠教职工办学的理念，大力加强校园民主建设，为每一名教职工做主人创造良好的环境与氛围。
二要积极推进党内民主建设，拓宽党内民主渠道，着力增强党的凝聚力、号召力和创新活力。
三要积极探索完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”五位一体的领导体制和运行机制，健全完善相关制度，保障学术权力，使行政权力和学术权力相辅相成，努力实现决策、执行、监督的有机统一。
四要充分发挥好教代会、学术委员会、校务委员会、董事会和学生代表会、民主党派、群团组织的作用，广泛拓宽民主管理、民主参与的渠道，集中民意，汇集民智。
五要健全和完善党务、校务公开制度，落实教职工的知情权、参与权、监督权，确保权力在阳光下运行。
（二）进一步强化主人翁意识，切实担当起服务学校建设发展大局的责任
1、正确理解“责任”在服务学校建设发展大局中的内涵
所谓责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，是承诺、是荣誉、是忘我的坚守，更是奉献。可以说，责任无处不在，伴随着每一个生命的始终。我们每时每刻都要因为自身所充当的不同角色，而履行自身不同的责任。勇担当，就是勇于承担，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。作为一个集体中的一员，除了要“力所能及”外，还必须要“技所能及”、“情所能及”。
2、强化主人翁意识的重要意义
学校的未来是我们每一个人的未来，学校的辉煌是我们每一个人心血与汗水的凝聚。更名和推动学校发展，不只是哪一个部门的事、某些人的事，而是全校师生员工的事。如果把学校比喻成一条航行在大海中的船，我们都是这条船的一员，大家的命运是紧紧联系在一起的，无论是领导还是普通职工，都有着共同的前进方向、有着共同的目的地，船的命运就是所有人的命运！只要你是学校的职工，你就是学校这条船的主人，不能以一种乘客的心态而背离自己的责任，而是必须要以主人的心态来管理照料这条船。只有每一名教职工都认识到了这一点，都能立足岗位、勇于担当，凝心聚力、众志成城，作为承载我们每一名教职工的学校这个整体才能不断发展壮大，才能到达胜利的彼岸，我们每一名教职工的切身利益才能得到保障和发展。
3、强化主人翁意识的具体要求
一要不断增强推动学校建设发展的责任意识，时刻保持一种时不我待的责任感和使命感，肯于负责、勇于担当，凝心聚力、立足本职。二要进一步转变服务作风，大兴“五种风气”，用实际行动推动以更名大学和大学建设与综合改革为重点的各项工作目标的实现。三要每一名科院人都立足本职岗位，用心去做事，带着感情去做事，带着责任去做事，才能推动学校大发展、快发展，才能实现好、维护好、发展好广大教职工的根本利益，才能让广大教职工共享学校改革发展成果。
（三）要进一步坚持创业创新创优，切实在推动学校建设发展中有所作为。
1、理解“创业创新创优”在推动学校建设发展中的内涵
“创业、创新、创优”是省委最新向全省各级党组织和广大干部群众发出的号召，这与我校的办学精神高度一致。创业是基础，创新是动力，创优是目标。只有坚持创业，面貌才能改变，自身才能发展壮大；只有坚持创新，才能与时俱进，永葆发展活力；只有坚持创优，才能争创一流，永立不败之地。创业、创新、创优是时代的强音，在实现更名，推动学校大发展、快发展的使命面前，创业不止，艰苦奋斗，就能勇往直前；创新不止，攻坚克难，就能奋发图强；创优不止，争先向上，就能跟上时代、引领发展。
2、“创业创新创优”在我校办学历程的重要体现
回首我校60余年的发展历程，无论是办学初期的拆迁撤并，新世纪之初的迁校、上硕士点，还是近几年来教学评估优秀及转型提升所开创的大发展、快发展的新局面，所取得的每一项成绩与进步，都是我们始终保持着一种永不服输的劲头，大力弘扬“自强不息、创业创新”办学精神，抢抓机遇、科学谋划，开拓创新、埋头苦干的有力见证，无不浸润着我们每一名科院人在创业创新创优中所挥洒的汗水、泪水、血水甚至是所付出的生命。可以说，创业创新创优是学校的传统，也是学校的本色，更是学校建设发展在新阶段的必然选择。
3、当前形势对“创业创新创优”提出的新要求
当前，面对难得的发展机遇和严峻的挑战，面对社会各界和师生员工的支持与期待，面对决胜更名大学和推进大学建设与综合改革等指标任务，我们必须认真贯彻落实上级党委和主管部门的要求与部署，全面贯彻落实行政工作报告中确定的六项重点工作。要各负其责，各领任务，逐项推进落实。要在全校各级党政组织和广大师生员工中深入广泛地开展“创业创新创优”活动，大力弘扬“自强不息、创业创新”办学精神，不断强化“特色当龙头、同类争一流”意识，不断增强创业创新创优的胆识、魄力和勇气，切实拿出建设哈尔滨新校区、迎接教学评估时的精神状态，进一步唱响“自强不息、创业创新”校园主旋律，进一步营造师生员工凝心聚力推动学校建设发展、共享学校建设发展成果的良好局面。
