教育思想大讨论的具体内容
一、讨论内容
（一）围绕“三条线”管理思想，按战线开展教育思想、发展策略大讨论内容如下：
1、生命线：如何以此次思想大讨论为切入点，以评建工作为主线，把全校师生员工的思想统一到评建工作上来？如何通过改革创新，从根本上改变人才培养模式，走出一条人才培养的新路子？
2、增长线：如何抓住老工业基地振兴这条主线，创新经济增长点？如何实现科研工作由单向式服务向集成式服务的转变，为生命线注入活力？
3、保障线：围绕“评建”工作，如何加强机制体制、监督机制建设，推进内部和谐发展？如何从思想保障、基础设施保障、后勤服务保障等方面为评建、融资等重点工作提供和谐的校园环境？
（二）各单位细化讨论内容（供参考）
教学单位：以下6个题目，是教学单位教育思想发展策略大讨论的主要题目。各教学单位可结合工作实际有重点地选择部分题目（不少于3个），采取多种形式，深入进行讨论，并努力在一些问题上形成比较深刻的认识。
1、更新什么样的教育思想和观念才能在教育教学中有所突破？
2、如何理解“人才培养的质量是高等学校的生命线”？如何理解“教学工作始终是学校的中心工作”、“抓好本科教育是提高整个高等教育质量的重点和关键”？
3、育人为本、德育为先的理念如何体现？
4、教育创新在教育教学各环节应当有哪些表现？教育创新对教师素质和能力有哪些要求？如何推进课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革与创新？
5、针对本单位三表学生实际需求，如何实施“因材施教”的教育教学方法？
6、教师如何转变思想观念，体现以学生为本、以学生为主体？
机关部门要围绕“如何树立管理观念现代化”、“如何运用先进管理手段提高管理效能”、“在学校转型期如何建成适应经济社会发展需要的、独具特色的科技大学”等方面开展。
纪委：“如何防微杜渐，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”、“如何加强党风廉正建设，为两大目标实现提供纪律保障”。
组织部：“如何按照现代大学和国际化、大众化、信息化、市场化的要求来审视自己的岗位职责，找准差距，更新思想，提升素质和能力”、“如何提高管理干部的基本素质和工作水平，建立一支高效精干的党政管理干部队伍，加强民主法制建设，实现依法治校和民主管理学校”
工会：“工会在构建和谐校园中如何发挥作用”、“如何开展形式多样的文体活动，提高人才的身心素质”。
宣传部：“唱响‘三条线’思想主旋律，打好宣传思想工作主动仗”、“如何加强校园文化建设，创设有益于学生全面发展与个性成长的校园文化氛围”、“如何进一步加强精神文明建设，保持、发扬和创新我校在党建思想政治工作方面的优势与特色”。
教改处：“如何以二十字方针为主线，不就评建抓评建，而是真正达到充实内涵的目的”、“如何开放教育资源，实现全员、全方位、全过程育人格局”、“如何落实教学中心地位，突出育人根本”、“教学改革如何以人为本”、“如何建立健全激励与监控有机结合的富有特色的教学质量保证体系”、“如何利用网络技术等现代提高管理水平”、“如何提高以学生为本的教学管理水平”、“如何建立学生参与的教学质量评价机制”。
学生处：“如何真正构建教育、管理、服务‘三位一体’的人才培养机制”“以学生为中心怎么体现”、“如何实现育人为本，德育为先”、“怎样建立保证学生成人、成才的教育体系和保障机制”。
人事处：“如何以育人为目的，强化组织保障机制、利益机制、监督考评机制建设”、“人才强校、人才兴校”、“新形势下的大学教师应具备哪些基本素质？“如何建立一支适应学校发展要求的教师队伍”。
科技处：“如何以老工业基地振兴为切入点，加强科研和社会服务”、“如何立足岗位搞科研，提高研究能力和工作水平”。
外联处：“如何加大利用社会资源办学和国外资质办学的力度”、“如何进一步拓宽办学渠道，实现开放办学”。
财务处：“如何树立经营学校的理念，加强办学成本的控制，提高办学效益”、“如何加大融资力度，为发展提供可靠保证”。
学科办：具有我校特色的学科建设的原则、方向、目标和重点是什么？如何制定我校学科专业调整规划，优化我校学科专业结构？如何进行长线学科专业的改革和特色升华？
研究生处：如何保证首届研究生的培养质量？如何建立研究生学习、实践、
研究一体化的培养机制？
招就处：如何在保证招生数量的基础上提高学苗的质量？如何增强我校毕业生的社会适应能力和竞争能力？
资产处：“如何发挥资产的最大功效，减少浪费”、“如何搭建资源共享平台”。
保卫处：“如何构建学校安全保卫系统”、“如何加强安全教育，确保师生员工安全”。
网络中心：“怎样搭建现代校园的网络平台和服务平台”、“怎样尽快实现校园一卡通的全部功能”。
图书馆：“怎样实现为读者找好书、为好书找读者的目标”、“如何落实‘以人为本’思想，为学生、教师和教学工作服务”。
后勤：“不断创造优良办学环境，提升大学文化水平”、“依法规范管理，提高服务水平”、“如何构建好后勤服务和完善安全稳定保障体系”、“校兴我荣，校衰我耻”。
校产和煤研所：“怎样通过老产品的升级换代和新产品的研发进一步提高竞争力”、“采取怎样的策略稳定职工思想、增加职工收入”。
学生：以下10个题目，是学生大讨论的主要题目。各班级可结合本班级特点有重点地选择部分题目（不少于3个），采取多种形式，深入进行讨论。
1、大学在人生中的作用。
2、如何提高自己的综合素质。
3、学校实现“两大目标”，作为学生应该以怎样的行动参与进去，真正体现“校兴我荣、校衰我耻”。
4、“大学生如何为人处事”，“如何增强诚信修养”。
5、如何利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为就业或进一步的深造做准备。
6、兴趣是最好的老师，如何提高自己学习的兴趣，希望老师在这方面做些什么。
7、如何开拓视野，立定志向
8、如何锻炼自己的团队精神和沟通能力。
9、如何提高自身修养和人格魅力。
10、面对就业,大学生该做什么准备。
二、学习材料(选学)
（一）教学单位
1、荣耀教学地位 深化质量意识（《中国高等教育》05/1）
2、严格规范 全面提升教学管理能力（《中国高等教育》05/6）
3、完善实践教学 提高大学生实践与创新能力（《中国高等教育》05/6）
（二）机关管理部门
1、着力提高教育质量 实现工作中心转移（《中国高等教育》05/6）
2、加强领导班子建设 提升现代大学治理能力
3、结合国情 优势互补 提高中外合作办学成功机率（《中国高等教育》05/6）
（三）教辅单位
大力加强教学工作 切实提高教学质量——教育部长 周济（《中国高等教育》05/1）
（四）后勤、校产和煤研所
高校师生员工参与型后勤管理模式初探
（五）学生
李开复博士写给中国大学生的第四封信
党委宣传部
